وزارة التربية الوطنية: هذه حقيقة تغيير منظومة تقويم التلاميذ

زنقة 20

أكد الكاتب العام لقطاع التربية الوطنية، يوسف بلقاسمي، أنه "ليس هناك أي تغيير في منظومة تقويم التلاميذ" .

وقال بلقاسمي، في حوار نشرته صحيفة "الاحداث المغربية "، في عددها ليومي السبت والأحد، إن "ما قيل للتلاميذ غير صحيح، والصحيح هو أن لا تغيير البتة في منظومة تقويم التلاميذ، وأن نقط المراقبة المستمرة تحتسب انطلاقا من الفروض المحروسة ومن الانشطة المندمجة داخل الفصول الدراسية، وفق المذكرات الوزارية الجاري بها العمل". وأبرز أن الاحتجاج على منظومة مسار المعلوماتية ليس له أي تفسير منطقي، وذلك بالنظر الى الخدمات التي ستوفرها حاليا ومستقبلا عند استكمال جميع مراحلها، محذرا التلاميذ والتلميذات من مغبة الاستجابة الى ما قد يضر بمصلحتهم ويتعارض مع مستقبلهم الدراسي، وأن يكونوا متيقظين لكل ما من شأنه أن يحول انتباههم عن دراستهم. وأضاف أن "ما يتداول اليوم من شعارات في محيط المؤسسات التعليمية ومن ترويج لأفكار مغلوطة ومتناقضة تغالط المتعلمات والمتعلمين والاباء والامهات، لا يمكن أن يصدر عن التلاميذ وإنما عن جهات معينة تسعى إلى زرع البلبلة وبوادر الفتنة بخلفيات ايديولوجية".

ودعا بلقاسمي، الذين "يقفون وراء هذه الاحتجاجات إلى الاستيعاب الجيد لمنظومة "مسار" المعلوماتية التي تستمد مرجعيتها من التوجيهات الحكومية التي تجعل المؤسسة التعليمية في قلب اهتمامات القطاع، والتي تسعى إلى تعزيز دور الحكامة في النظام التربوي، وكذا من مخطط عمل الوزارة الذي يضع المتعلم في صلب الاهتمام، وأيضا من المخطط الاستراتيجي لمنظومة الاعلام التي يتوخى تطوير نظام معلوماتي متكامل، وكذا من مخطط المغرب الرقمي".

وذكر بلقاسمي أن هذه المنظومة توخت قبل تنزيلها مبدأ التدرج في ارساء مكوناتها وتبنت مقاربة تشاركية في جميع مستوياتها وسعت الوزارة الى تجريبها قبل تعميمها وسهلت اندماجها لتستوعب البرامج المعلوماتية السابقة والحالية في أفق انفتاحها على عالم التكنولوجيا والمعرفة الرقمية بما يفيد المصلحة العليا للتلميذات والتلاميذ .

واستحضر، في هذا السياق، الخدمات التي تقدمها منظومة "مسار" لفائدة الاباء والتلاميذ والطاقم التربوي؛ والمتمثلة على الخصوص، في تمكين الآباء من طلب مواعيد على الخط، ومن التواصل الإلكتروني، وتتبع الملف التربوي لأبنائهم، وتقديم طلبات على الخط من طرف التلاميذ للحصول على الشهادات المدرسية والتسجيل والمنحة، وغيرها من الخدمات، وتمكين الطاقم التربوي من مسك نقط المراقبة المستمرة ودفتر النصوص الالكتروني، وتتبع الملف التربوي للتلميذ، الى جانب تمكين العموم من الاطلاع على دليل المؤسسة وأنشطتها ومواعيد إجراء الامتحانات وغيرها من المؤشرات.